本文转自：文汇报隆源配资
徐惠隆源配资
徐惠
（华中师范大学第一附属中学校长）
青少年的好奇心、想象力、探求欲和创新潜质，并不是天生就有的，而是通过后天培育。在此过程中，保护好奇心，比塑造更重要。而高中科学教育的目标正是启发科学兴趣、树立科学志向，孵化科学家精神，浸润科学文化。
作为教育者，我们可能低估了AI对教育的改变，AI的介入让因材施教成为可能。而且，在AI时代，教师“灵魂工程师”的角色定位其实更重要了，AI无法替代教师教会学生如何深度思考。
在华中师大一附中，每年约有100多门校本课程供学生选择，比如人工智能、机器人、无人机等。学校有三位从事研究型学习的专职教师，指导每位高中生的课题隆源配资，鼓励学生从选题、开题到解题全过程深度参与。学校搭建各类科创比赛的舞台，让每位学生在平台上更好成长，守护好他们的创造力和好奇心。
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